教育信息化2.0時代已到來,傳統的授課課堂已不能滿足多需求時代下的學生。如今,ai課堂成為了一種教學的趨勢。那么,ai課堂到底是什么意思呢?
ai課堂指的是利用ai智能技術實現課堂的線上線下的教學無障礙交互以及課堂數據分析、圖像識別等。以奧威亞的“ai技術常態化云鏡錄播方案”為例,課堂運用先進的云鏡錄播設備,利用ai智能技術實現人臉識別、大數據分析、直播教學、在線監督,形成ai智能課堂。學校通過ai智能課堂可以在線監督學生,老師可以收到及時反饋、學生對于課程更有興趣。這樣一來,減少了教學的時間成本,教師可以不用擔心學生學不會,督導也減少了巡課時間、學生們上課更集中。
為了更好的理解ai人工智能課堂的概念,以奧威亞與吉林市教育局合作的方案為例:吉林市教育局為了改善教育不均衡的問題,與奧威亞攜手創辦在線課堂,通過優秀教師的直播教學,學生們同時學習,教師可以通過云鏡錄播設備的人臉識別和跟蹤技術、數據分析使老師及時關注學生的學習情況,以及平臺給出及時的教學反饋。使課堂更有趣、更真實。以奧威亞的a智能課堂為例,ai人工智能課堂的特點主要有:
一、降低教學成本
ai智能系統根據學生的上課數據分析,自動生成課表。教師不需要花多余的時間精力創辦課表。除此之外,ai智能系統有人臉識別功能,識別學生的學習反應,可以幫教師對學生進行數據分析。比如:①學生在聽某一章節的課程的時候反應比較緩慢,智能系統可跟蹤學生的反應進行教學分析,教師可以根據這些數據,對教學進行合理的設計。這在很大程度上減少了教師教學成本,教師不用再擔心學生的反饋不夠,而一個一個的觀察學生反應;②教師或者學校可以利用a智能系統對學生進行跨空間監督,比如考試監督、課堂點名等。
二、提升學生學習效率
ai智能課堂使學生的學習效率提高,由于智能系統有圖像識別以及自動跟蹤功能。學生上課的時候可以及時和教師反饋,就是可以根據學生反饋,及時解答學生的疑問,這樣一來大大提升了學生學習效率。除此之外,學生可以利用智能設備回放教師的課程,查漏補缺,把上課沒聽懂的知識點再回看一遍。學生對于智能設備充滿興趣,對學習興趣也得到了增加,積極性更強。這些都可以提升學習的學習效率。
三、互動更及時
無論是本地課堂還是遠程課堂,智能課堂具備的功能使教師和學生的互動更便利,利用攝像頭自動識別學生反應,學生利用智能學習設備反饋學習效果。這比過去,互動更及時了。