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中學(xué)理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)特點(diǎn)

行業(yè)動態(tài) / 2022-02-18 11:29:33

中學(xué)理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)特點(diǎn)

關(guān)于教育部發(fā)文做好2023中考實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)劃，中考實(shí)驗(yàn)室操作分值納入中招錄入分?jǐn)?shù)，全國各地都在緊鑼密鼓推進(jìn)中，其中兩個部分，值得關(guān)注，第一逐步完善教育設(shè)備設(shè)施改進(jìn)，建設(shè)信息化，智慧化，多功能理化生實(shí)驗(yàn)室，第二逐步精簡考務(wù)流程，做到高產(chǎn)高效，數(shù)據(jù)統(tǒng)籌信息化。

目前全國理化生實(shí)驗(yàn)室考試是多樣化的，政策落實(shí)比較好的，試行考分值，政策相應(yīng)的落實(shí)評級制度，還有些是考察制度的，目前在考分制度的省市，要重點(diǎn)去改善現(xiàn)狀，完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)施創(chuàng)新改造，改善低效的考務(wù)實(shí)況。

中學(xué)理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要性日趨顯現(xiàn)。可以看出，以中學(xué)理化生學(xué)科為基礎(chǔ)打造的專用教室將成為未來實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建方向。我們認(rèn)為，中學(xué)理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)滿足以下幾個特點(diǎn)：

中學(xué)理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的前瞻性

傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)模式，逐漸被新的以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式取代，這就要求新的學(xué)習(xí)環(huán)境及相匹配的功能要具有前瞻性，能夠最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)空間的潛力。我們使用設(shè)計(jì)優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施，并通過自身在學(xué)校教育環(huán)境構(gòu)造方面長期積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，致力于為廣大師生打造更舒適、更科學(xué)，同時更有利于提高學(xué)習(xí)效率的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。

中學(xué)理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)用性

實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)過程中，無論從專業(yè)教室及配套功能室的布局、還是設(shè)備的配置及材料選擇上，都應(yīng)該遵從讓老師用的舒心、學(xué)生用得放心的原則，實(shí)現(xiàn)裝備與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的深度融合，讓學(xué)生掌握操作技能和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力，最大限度地激發(fā)學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)興趣。


中學(xué)理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)創(chuàng)新性

中學(xué)理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)創(chuàng)新性，在于能夠使得本學(xué)科的教育資源盡可能地、及時地參與到老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，讓教育資源能夠得到充分合理的運(yùn)用。


中學(xué)理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的靈活性

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中，每個實(shí)驗(yàn)室都有足夠的空間來放置儀器和設(shè)備，從基礎(chǔ)的整體空間、固定授課空間到空間精準(zhǔn)化、多元化的轉(zhuǎn)變，保證學(xué)校教學(xué)需求。


中學(xué)理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的安全性

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)從滿足基礎(chǔ)的消防安全到人員和環(huán)境的安全。從個人防護(hù)套裝配置、危害品分類管理、通風(fēng)換氣次數(shù)計(jì)算、三級配電防護(hù)等保障人員安全；從廢氣處理、廢水處理、廢液處理等服務(wù)保障升級來確保環(huán)境安全。

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