中學(xué)心理健康教育,是提高中學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面,會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此,在中學(xué)開展心理健康教育,是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
而進(jìn)行中學(xué)心理健康教育離不開中學(xué)心理健康輔導(dǎo)室建設(shè),心理健康輔導(dǎo)室可為中學(xué)心理健康教育提供專業(yè)的心理設(shè)備以及場(chǎng)所,接下來,為大家介紹有關(guān)中學(xué)心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)的解決方案。
一、中學(xué)心理健康輔導(dǎo)室建設(shè)規(guī)劃
心理輔導(dǎo)室設(shè)計(jì)規(guī)劃
序號(hào) | 功能區(qū)名稱 | 主要功能 | 使用面積 | 配備要求 |
1 | 接待區(qū)(兼心理閱讀區(qū)) | 接待學(xué)生、老師、家長(zhǎng),或者其他來訪人員,調(diào)整咨詢前心態(tài);可放置心理健康相關(guān)讀物,供不少于10人等候者閱覽。 | 20平米 | 選配 |
2 | 心理測(cè)評(píng)區(qū) | 開展心理測(cè)評(píng)工作,對(duì)學(xué)生心理情況進(jìn)行普查,建立完整的心理檔案。 | 16-20平米,可兼顧團(tuán)體使用 | 必配 |
3 | 沙盤游戲區(qū) | 運(yùn)用沙盤這一非語言性溝通工具,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知調(diào)節(jié),引發(fā)學(xué)生培養(yǎng)自愈之力,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能。此外,在沙盤游戲區(qū)還可開展沙盤游戲治療培訓(xùn)。 | 15-30平米 | 必配 |
4 | 心理減壓放松區(qū) | 通過音樂放松訓(xùn)練、身心反饋學(xué)習(xí)訓(xùn)練,幫助學(xué)生放松心情、緩解疲勞,消除緊張、焦慮、抑郁等負(fù)面情緒,可訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于自我情緒的控制;也可作為心理干預(yù)的效果評(píng)估手段 | 12-18平米 | 必配 |
5 | 情緒宣泄區(qū) | 提供一個(gè)安全可控的環(huán)境,通過擊打、吶喊、涂鴉、運(yùn)動(dòng)等方式來轉(zhuǎn)移心理能量,讓學(xué)生宣泄心中不良情緒,調(diào)節(jié)心理平衡。 | 12-16平米 | 必配 |
6 | 個(gè)別咨詢區(qū) | 與來訪者進(jìn)行深入交流,幫助疏導(dǎo)心理困擾,提供科學(xué)有效的咨詢和輔導(dǎo);既適用于開展個(gè)別咨詢,必要時(shí),也可進(jìn)行家庭治療或小團(tuán)體咨詢。 | 8-15平米 | 選配 |
7 | 團(tuán)體活動(dòng)室 | 作為室內(nèi)團(tuán)體心理活動(dòng)場(chǎng)所,可以與心理測(cè)評(píng)區(qū)合用。 | 60-80平米 | 選配 |
二、各功能區(qū)心理輔導(dǎo)設(shè)備配置
序號(hào) | 配備設(shè)備 | 功能介紹 |
功能區(qū):接待區(qū)(兼心理閱讀區(qū)) | ||
1 | 心理健康自助儀 | 可幫助有心理困惑、心理情緒的學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適、學(xué)習(xí)、解惑等。自助儀集成心理科普、圖片、影視、訓(xùn)練、游戲、測(cè)試減壓等多方位模塊。 |
2 | 心理教師教案管理系統(tǒng) | 通過低中高不同階段的完整心理健康教育資料及功能,協(xié)助不同時(shí)期的心理老師開展對(duì)應(yīng)的心理健康教育工作支持及相應(yīng)的內(nèi)容。 |
3 | 接待沙發(fā)茶幾 | 用于來訪者等候時(shí)休息,可減輕來訪者對(duì)心理輔導(dǎo)工作的抵觸心理 |
功能區(qū):心理測(cè)評(píng)區(qū) | ||
1 | 心理綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng) | 通過廣泛的心理測(cè)評(píng),了解每個(gè)受訓(xùn)者的心理狀態(tài),建立完整心理檔案,對(duì)心理異常的受訓(xùn)者針對(duì)性的進(jìn)行心理疏導(dǎo)或轉(zhuǎn)介,消除隱患,及時(shí)解決心理各方面問題,使受訓(xùn)者能夠健康成長(zhǎng)、快樂生活! |
2 | 房樹人心理測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)管理系統(tǒng) | “房樹人”測(cè)評(píng)可以動(dòng)態(tài)的掌握受測(cè)者的現(xiàn)狀,并且能促發(fā)受測(cè)者的創(chuàng)造力,通過畫作來分析受測(cè)者內(nèi)心世界,從而起到治療作用 |
功能區(qū):沙盤游戲區(qū) | ||
1 | 專業(yè)心理沙盤套裝 | 沙盤游戲是利用人的原始機(jī)能及天性,煥發(fā)出內(nèi)心真實(shí)的世界,根本是內(nèi)心映射的一種表現(xiàn),通過游戲達(dá)到治愈及自愈的目的。 |
2 | 沙盤綜合管理系統(tǒng) | 實(shí)現(xiàn)沙盤游戲輔導(dǎo)訓(xùn)練過程的數(shù)據(jù)收集、整理、管理、建檔等實(shí)用功能。 |
3 | 沙盤教輔工具 | 沙盤游戲輔助性工具,包括沙盤游戲?qū)I(yè)書籍、沙耙、沙刷、沙鏟、水壺等。 |
功能區(qū):個(gè)別咨詢區(qū) | ||
1 | 個(gè)體咨詢沙發(fā)茶幾 | 用于咨詢師和來訪者面對(duì)面交流 |
2 | 螺旋催眠儀 | 協(xié)助咨詢師進(jìn)行簡(jiǎn)易快速催眠時(shí)使用,轉(zhuǎn)速穩(wěn)定,水晶底座設(shè)計(jì) |
3 | 綠植 | 利用綠色這一具有生命力的色彩,引導(dǎo)出來訪者內(nèi)心中正向能量,積極配合心理教師的疏導(dǎo)工作 |
功能區(qū):團(tuán)體活動(dòng)區(qū) | ||
1 | 團(tuán)體活動(dòng)箱 | 用于心理成長(zhǎng)訓(xùn)練培訓(xùn),適用于心理工作者使用,功能涵蓋:環(huán)境適應(yīng)篇,溝通交往篇,競(jìng)爭(zhēng)合作篇,自我意識(shí)篇,創(chuàng)新實(shí)踐篇,意志責(zé)任篇,學(xué)習(xí)管理篇,心靈成長(zhǎng)篇等。 |
2 | 情景劇活動(dòng)箱 | 情景劇是一種用行動(dòng)表演的方式來進(jìn)行心理治療的方法,涵蓋所需要的各種配置物品。 |
3 | 藝術(shù)活動(dòng)箱 | 基于藝術(shù)療法、音樂療法、舞蹈療法、繪畫療法等專業(yè)的心理學(xué)原理,根據(jù)心理學(xué)家豐富的心理輔導(dǎo)和治療經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì)研發(fā)而成 |
4 | 團(tuán)體活動(dòng)桌椅 | 包含8張扇形桌與8張椅子,拼組方式多樣,為團(tuán)體討論等活動(dòng)提供靈活多樣的選擇 |
5 | 團(tuán)體輔導(dǎo)管理系統(tǒng) | 實(shí)現(xiàn)團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練過程的整理、管理、建檔等實(shí)用功能。 |
功能區(qū):心理減壓放松區(qū) | ||
1 | 通過放松椅及音樂進(jìn)行身心調(diào)理、減壓放松,音樂的頻率、節(jié)奏和有規(guī)律的聲波振動(dòng)輔助引導(dǎo)。 | |
2 | 生物反饋型放松椅 | 通過放松椅及音樂進(jìn)行身心調(diào)理、減壓放松,音樂的頻率、節(jié)奏和有規(guī)律的聲波振動(dòng)輔助引導(dǎo);并與生物反饋機(jī)能訓(xùn)練模塊相結(jié)合,達(dá)到快速減壓訓(xùn)練的目的。 |
3 | 身心訓(xùn)練調(diào)養(yǎng)艙 | 通過與身體完美結(jié)合的高端太空艙機(jī)身,結(jié)合生物數(shù)據(jù)采集、結(jié)果報(bào)告職能推算訓(xùn)練模式,具備腦波、足浴、體感、按摩等全面的機(jī)械功能,讓訓(xùn)練者快速高效深度減壓、助眠、放松的目的。 |
4 | 智能身心減壓太空艙 | 全方位身心減壓放松,至少具備兩種訓(xùn)練模式、三種放松訓(xùn)練類型、兩種音頻、五種放松音樂種類、五中放松環(huán)境、兩種隨動(dòng)方式、可視化遠(yuǎn)程輔助催眠引導(dǎo)、具有不低于8中專業(yè)特色放松療法等。 |
5 | VR-9D虛擬身心訓(xùn)練平臺(tái) | 對(duì)有心理疾病或障礙的人群來說,他們不愿去面對(duì)的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn),虛擬現(xiàn)實(shí)則能夠在心理治療上為咨詢師和患者搭建一個(gè)橋梁,或者體驗(yàn)者完全自主自助的選擇使用訓(xùn)練模式,使心理治療能夠在虛擬現(xiàn)實(shí)的幫助下更好地進(jìn)行。 |
功能區(qū):情緒宣泄區(qū) | ||
1 | 智能擊打宣泄儀 | 不低于8種宣泄主題;人機(jī)雙向互動(dòng)、正向語音引導(dǎo);仿真式宣泄?fàn)顟B(tài)實(shí)時(shí)反饋引導(dǎo);大容量心理疏導(dǎo)語音庫(kù);紅外氣動(dòng)系統(tǒng);智能擊打信息采集裝置;宣泄主題控制器;全方位安全防護(hù)組件等。 |
2 | 智能吶喊宣泄儀 | 不低于8種宣泄主題;智能化人機(jī)互動(dòng)、語音評(píng)估;實(shí)時(shí)音量分貝反饋系統(tǒng);大容量心理疏導(dǎo)語音庫(kù);智能待機(jī)等功能。 |
3 | 基礎(chǔ)宣泄人 | 要求由主宣泄人1個(gè);宣泄人臉譜不低于5張;宣泄棒2個(gè);電動(dòng)充氣泵1個(gè)等構(gòu)成。 |
4 | 體感智能互動(dòng)訓(xùn)練儀 | 內(nèi)置紅外熱感應(yīng)人體骨架掃描儀,通過肢體動(dòng)作控制互動(dòng)游戲 |